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【小区域,大学问】让幼儿在快乐中游戏,在游戏中成长!

发布时间:2024-03-22 00:54:02人气:
本文摘要:“区域活动”,又叫“区角活动”,是幼儿一种最重要的自律自学形式。“区域活动”以幼儿的幸福和符合为目的,以幼儿操作者、摆弄活动材料为途径,引领幼儿在“玩游戏中学,做到中学”,体现了幼儿的身心发展规律,需要让幼儿在区域活动中权利、幸福、健康成长。在区域活动中,幼儿参予积极性一般来说都会很高,需要大力动脑、大胆创作。

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“区域活动”,又叫“区角活动”,是幼儿一种最重要的自律自学形式。“区域活动”以幼儿的幸福和符合为目的,以幼儿操作者、摆弄活动材料为途径,引领幼儿在“玩游戏中学,做到中学”,体现了幼儿的身心发展规律,需要让幼儿在区域活动中权利、幸福、健康成长。在区域活动中,幼儿参予积极性一般来说都会很高,需要大力动脑、大胆创作。建构区幸福的纸杯搭起!植物角娃娃家图书区益智区给孩子一个平台,孩子就不会给你一个奇迹!区域活动过程中,教师们根据学期教育目标与幼儿发展水平,交叠“想要玩游戏、不会玩游戏、有序玩游戏、持续玩游戏”几个关键词,侧重区域创设的生活化、游戏化、经验化,体现“以幼儿为本”的教育理念,张扬幼儿个性,突显班级特色,更佳地充分发挥了区域的教育功能。


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